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吉大教授陈虹：开展创新性教育，培养创新型人才

在当今这个知识经济和创新驱动的时代，教育领域也面临着新的挑战和机遇。在我看来，创新性教育是我们培养创新型人才的关键。吉大教授陈虹一直致力于探索和实践创新型教育，希望为中国教育的现代化和发展贡献力量。

教育目标的更新：从传统知识向创新价值的转变

过去，我们的教育目标主要是培养学生的传统知识和技能，这在当时确实会对他们的未来产生一定的帮助。但随着社会和经济的高速发展，这些知识已经不再足够。我们需要更多的人才能够适应变化和创造新的价值。因此，我们需要重新审视教育目标，将其转变为为学生提供更多的实践机会和培养创新精神、创新能力。

创新性教育的实践：从理论到现实的落地

创新性教育的实践需要一个“双重转化”的过程。首先，我们需要将理论转化为实践。在教学中，我们需要提供更多的实践课程，让学生亲手做一些事情，去实践他们所学到的理论知识。其次，我们需要将企业需求转化为教学。我们需要与企业建立更紧密的联系，了解他们的需求和期望，并将这些信息融入到我们的教学中，帮助学生更好地适应未来的职业。

学生的主体性：培养创新型人才的关键

创新型人才的核心竞争力在于创新思维和创新精神。在创新性教育中，让学生成为主体是非常重要的。我们需要激发学生的学习兴趣和学习动力，让他们在学习过程中自己发现问题和解决问题。这种学习方式不仅能够增强学生的自主性，更能够培养他们的创新意识和解决问题的能力。

结语

创新型教育是一个复杂的系统工程，需要全社会的共同努力。而吉大教授陈虹正是其中的佼佼者之一，他一直致力于在实践中探索和研究创新型教育，提出了许多行之有效的教学方法和理念。我相信，在陈虹教授的带领下，我们能够培养出更多的创新型人才，为中国的发展注入新的活力。