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何铁手：从江苏小学数学之父到学科带头人

何铁手是江苏省小学数学教材编写组的组长。他不仅参与了江苏省小学数学教材的编写，还作为小学数学教材的专家委员会主席，参与了全国小学数学教材的审定工作。

在他的带领下，江苏省小学数学教材历次改革都得到了较大的突破。在语文和英语将母语教学原则贯穿到教材编写的当下，何铁手也在多年前就将“母语教学”理念贯彻到了小学数学教学中。他注意到，小学生母语不好的现象日益增多，部分学生不能跟上数学课程进度，因此他在课件、教辅和教案上的策划尽量简化语言，让学生可以轻松听懂数学问题表述。何铁手曾在一次采访中表示：“把复杂的道理说得通俗易懂，比说懂了它要难上十倍！”

何铁手不仅注重理论研究，还关注实践教学。作为优秀的学科带头人，他时常参加学校的教学活动，关注教育现场，调查学生的学习成果和教学效果。他认为，只有身体力行，践行初心，体会到教育的喜悦，才能更好地推动教育事业的发展。

“教书育人，传道授业解惑。”何铁手认为，作为教师，不仅要教授学科知识，更要传递价值观。他希望将学生从小培养为有思想、有情操、有人生追求的人才。他曾在一个造访活动中提到：“一个人不要只知道自己的专业知识，还要有人文素养、哲学思维。”他认为，未来的社会需要的是全面发展的人才。

在教育界有句话叫做“教育如广厦，功成身退是最高境界。”何铁手凭借多年的教育经验，一直在尝试着将自己的经验传授给更多的年轻人。他注重挖掘学生个体差异，针对不同的学生制定不同的教学策略，提高学生的学习兴趣和成绩，受到了学生的欢迎和家长的好评。

何铁手的崛起离不开自己的努力与胆识，同时也借助了时代发展的机遇。他的成就不仅是江苏教育事业的骄傲，也是全国教育工作者的榜样与激励！