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胡书涵：创造力不是天生的，而是可以培养的！

创造力一直被认为是一种天赋，只有少数人天生拥有。但是，胡书涵告诉我们，这种观点是错误的。创造力是可以培养的，只要我们掌握正确的方法和技巧。

创造力的定义

创造力是在特定情境下的新思想、新方法或新策略的产生。这不仅仅包括艺术领域，还包括创造新产品、创新举措等。

创造力与发散思维

发散思维是指从一个点出发，指数级地扩散出去，产生多个可能的想法和解决方案。这种思维方式是创造力的基础，是培养创造力的必要条件。

创造力的培养

1、接受多样的知识和体验。这可以拓宽我们的视野和思维，给我们提供更多的素材和灵感。

2、积极尝试新事物。只有在不断地尝试和探索中，我们才能发现新的想法和方法。

3、保持好奇心和激情。好奇心是发散思维的源泉，激情可以让我们不断地推动和挑战自己。

4、与他人合作。可以从不同的角度和思维方式中汲取灵感，产生更加创新的想法。

创造力的实践

创造力的实践是要求我们不断地实践和尝试。只有在实践和尝试中，我们才能不断地拓展我们的思维和能力。

我们可以通过以下方式来实践和培养创造力：

1、使用不同的思维工具和方法。例如，倒推法、侧写法、联想法等。

2、尝试不同的思维方式和角度。例如，从用户需求出发思考产品设计，从团队合作角度思考公司战略等。

3、参加创新活动和比赛。这可以让我们在比赛的氛围中锻炼思维和实践能力。

结语

创造力是可以培养的，只要我们有恒心和正确的方法。接受多样化的知识和体验、积极尝试新事物、保持好奇心和激情，以及与他人合作，都是培养创造力的有效途径。同时，创造力的实践也是非常重要的。使用不同的思维工具和方法、尝试不同的思维方式和角度，以及参加创新活动和比赛，都可以帮助我们进行实践和提升创造力。