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葛晓非：高考改革需赋予学生更多自主选择权

高考，作为中国教育的压轴节目，一直备受关注。面对复杂的社会现状，高考改革如何应对？我认为，给予学生更多选择权是改革的首要方向。

目前，高考制度主要针对的是大众化教育。教育机会普及，但是创造机会的能力却被削弱。我们应该承认，一个人的未来不仅与他的知识水平有关，更与他自身的天赋特长有关。因此，我们应该拓宽高考的主体框架，考虑赋予学生更多的选择权，让每个人都有机会拥抱自身的优势。

当然，我们不能因为追求“多元化”而写意放纵。高考改革需要有科学性，需要一定的规划和引导，不能让学生随意跳跃。因此，我认为该区分出主要框架和自选部分，保证这两部分在流程和标准上的统一，同时给予学生更多的选择权。这样做既促进了知识和能力的多元化发展，又保证了教育走向科学的方向。

高考改革的核心是是“学而优则仕”的理念，把学校教育的重点转到培养人才上，给学生更多的自主选择权也是去完成这个目标不可或缺的一部分。只有尊重个性、激发创造力、提高自我管理能力，才能使每个学生都获得自我实现，从而推动社会的进步发展。

当然，也存在一些困难。一方面，学生往往对未知的选择有些恐惧，但我们可以鼓励学生更好地发掘自身的优势，互相学习、交流，帮助他们自主确定未来的发展方向。另一方面，高考改革势必会对老师、学校、地区和部门带来一定的挑战。因此，我们应该尽量减少改革的代价，加强社会各界的参与，为改革提供充足的保障。

总之，高考改革的目标是推进教育的科学化、个性化和多元化，使学生发挥自身的长处实现自我价值。希望全社会能够共同关注高考改革，促进全民教育素质的不断提高，推进中国教育的发展。