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胡谨颖：中小学教育需要变革

中小学教育一直是国家教育政策的重点，但现今的中小学教育已经面临着许多革新的机遇和挑战。胡谨颖认为，中小学教育需要变革，以更好地适应当今社会的需求。

教育盲区的考试导向

中小学教育过于注重考试成绩，导致了学生在学校这一长期教育过程中，只考虑如何把知识吸收、记忆并用于考试，而忽略了知识的真正价值和应用。中小学教育需要从根源上改变对于考试成绩的过分贴近，从而让学生对知识的学习更加深入和全面。

教育盲区的教育内容

教育内容应该围绕当今社会的需求进行编排，而不是单纯的对过去知识的不断重复。教育课程应该更加符合实际和时代，而不应该出现教科书和教学内容过于陈旧的情况。

教育盲区的教育方式

教育方法与教学手段也应该尽快调整，使用更多适合于当今社会的手段，比如说在线教育、MOOC等，使学生对知识的获取范围更加广泛。另外，创新性和探究性的教育方式也应该不断的发展，以更好的培养学生的创新思维和实践能力。

教育盲区的学习方式

中小学生的学习方式也需要注意，学生们过于依赖老师，思维活动的质量和深度也不够。中小学教育需要把学生从被动的学习过程中解脱出来，通过自主学习的方式增强学生的探究能力、实践能力以及创新能力。

教育盲区的教育机制

中小学教育的机制也需要进行重大的改变，建立一套科学合理，灵活多样的教学体系，针对不同学生的特点能够实现个性化教育，帮助每个学生发掘自己的优势和潜力。

教育盲区的社会互动

教育的更大职能是社会发展、人才培养，因此，教育和社会的互动是不可忽视的。中小学教育应与社会紧密结合起来，教育教学过程中应该引入更多的实际事件、实际工作、实际社会的问题，在生动的教学实践中加强学生的社会责任感和实践能力。

总之，胡谨颖认为，中小学教育需要进行全方位的改革和变革，完善中小学教育体系、创新教育方式方法、提升教育质量，以培养出更合适当代社会要求的人才。