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北京市朝阳区花家地实验小学——小学生心理健康的领跑者

小学生心理健康问题一直备受关注，对于孩子的成长和发展至关重要。近年来，北京市朝阳区花家地实验小学以推进小学生心理健康为目标，在教育教学中积极探索，取得了显著成效。

全面开展心理健康教育

花家地实验小学将心理健康教育与校本课程紧密结合起来，为孩子们提供了全面的心理健康知识课程。开设心理健康教育课程，培养孩子们的情感管理和自我认知能力；制定心理健康教育教案，增强孩子们的心理健康保护意识；每学期定期开展主题心理活动和心理咨询，帮助孩子们解决学习和生活中的心理问题。

打造心理健康特色课程

花家地实验小学特别注重特色课程的建设。例如，小学一年级开设“快乐心理课”，通过画画、剪纸、手工等把心理健康的相关知识，悄悄地融入到课程当中；三年级则开设“亲子活动课”，鼓励孩子跟父母一起完成各种亲子互动游戏，增强亲子互动的探究和体验感。

全员师资培训

花家地实验小学认为教师的水平是影响课堂教学和学生心理健康教育的重要因素，在师资培训上进行了全员开展。采用多种方式如内外部培训、专业学习会议、心理学专家讲座和学校实践研究等方式，根据学校的实际情况设计和制定具体的培训方案，并针对不同比例的教师群体实施有针对性的培训和考核，不断提升教师的心理健康水平和专业素养。

健全学校心理服务机制

学校还完善了心理服务机制，并按照《校园安全规划（2018-2022年）》要求，建设现代心理辅导室，配备有专职心理老师和心理咨询师。学生可以在课间得到心理老师的指导和服务，在情绪低落和压力过大时得到心理咨询师的专业帮助。学校还与公安机关建立良好的联系，参与组织学生的防范安全和突发事件应急演练，让孩子们健康快乐的成长。

总而言之，花家地实验小学内外兼修，全力推动学生心理健康教育，让每个孩子都能够具备健康的心理和思想，迎接未来的挑战。相信，在花家地实验小学的努力下，小学生心理健康问题必将得到更好的解决，为祖国未来的发展提供了有力的保障。